II Congreso de Jóvenes Investigadores en el Colegio P. Luis Amigó

Texto y fotos: Colegio P. Luis Amigó

El Colegio P. Luis Amigó de Pamplona celebró el pasado sábado 29 de abril su II Congreso de Jóvenes Investigadores. Una actividad abierta, no competitiva, cuyo fin es la promoción de la investigación entre los jóvenes en los diversos campos del conocimiento, facilitándoles un foro adecuado donde exponer sus trabajos.

Los jóvenes investigadores que participaron y defendieron sus proyectos en el Congreso, alumnas y alumnos del centro, tuvieron la colaboración de las instituciones como la Universidad de Navarra, la Universidad Pública de Navarra, la Fundación Miguel InduráinSolera Asistencial, el Colegio de Educación Especial el Molino y ESIC. Además, alumnas del IES Sancho III también presentaron su proyecto en esta edición del Congreso.

Asimismo, dos ponentes ilustres participaron entre las intervenciones de los jóvenes: D. Íñigo Izal, doctor en Bioquímica y profesor en la Universidad de Navarra. Coordinador del programa Science and Business de la facultad de Ciencias de la UNAV, quien impartió una charla que lleva por título «Investigar para conocer. ¿Estamos locos los científicos?». Y Dña. Jasmine Ilurbide, investigadora en el CIMA (Centro de Investigación Médica Aplicada) y antigua alumna del Colegio, que impartió una charla que llevaba por título “Terapia génica. ¿Futuro o realidad?”.

El Congreso abarca todos los campos del conocimiento: las ciencias, las letras, las artes y la cultura en general. En esta nueva edición contó, por primera vez, con la presencia del alumnado del Bachillerato de Investigación (Bi+), una muestra más de la apuesta del Colegio por la innovación, el trabajo en equipo, los proyectos de Aprendizaje y Servicio y la investigación científica.

El Congreso, que se retransmitió en directo en el canal de YouTube del Colegio P. Luis Amigó, se cerró con el acto de entrega de los premios del I Concurso de Tiras Cómicas Científicas Colegio Luis Amigó, un certamen que premia la creatividad y la capacidad de síntesis de contenido científico en una tira cómica.

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