Colegio P. Luis Amigó

•  Datos del Centro

Denominación: ................................................................................ Colegio P. Luis amigó

Titular: ................................................. Terciarios Capuchinos de Ntra. Sra. de los Dolores

Director General: ............................................................... Fr. José Manuel Durá Cervera

Director Académico de E. P.: ............................................... Fr. José Manuel Durá Cervera

Director Académico de E. S. O.: ........................................... Fr. José Manuel Durá Cervera

Director Académico de Bachillerato: ..................................... Fr. José Manuel Durá Cervera

Responsable de Pastoral: ............................................................. D. Daniel Rodrigo diego

Responsables de Deportes: ..................................................... D. Óscar Paniagua Erdozain

Presidente de A. P. A.: ........................................................... D. JAVIER Lizarraga Múgica

Presidente de Asociación de Alumnos: ......................................... Stª Irene Rodrigo Güigni

Escuela Deportiva: ..................................... ........................... José Luis Villoslada Rosales

Profesores Religiosos: ............................................................................................... 2

Profesores Seglares: ............................................................................................... 62

Personal de Administración y Servicios: ..................................................................... 15

•  Unidades. Alumnos

En Educación Preescolar tenemos dos aula de 1 año y dos de dos años: 75 alumnos.

•  Instalaciones – Plazas

Comedores: .................................................................................................... 700

Salón de Actos: ............................................................................................... 600

Salón de Reuniones ......................................................................................... 100

Iglesia: ........................................................................................................... 500

Polideportivo abierto: ................................................................. (Patio cubierto) Sí

Polideportivo cerrado: ....................................................................................... Sí

Frontón: .......................................................................................................... Sí

Campo de hierba artificial: .................................................................................. Sí

Campos de tierra y cemento: .............................................................................. Sí

Canchas de baloncesto: ..................................................................................... Sí

Parking: ........................................................................................................... Sí

Transporte Escolar: ......................................................................................... 400

IV. Acontecimientos y Actividades más significativas en el Trienio 2001-2004

A nivel educativo

El Colegio Luis Amigó de Pamplona sigue en el trienio 2004/2005 un proceso de progresivo crecimiento y afianzamiento. En el nivel de preescolar o escuela infantil se han implantado dos aulas de un año. En consecuencia, tenemos, desde esa edad y hasta bachiller, consolidadas dos líneas completas. En Educación Primaria tenemos un aula con autorización provisional ubicada, este curso, en 4º.

Recientemente se nos ha concedido una tercera línea por parte del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra. Hemos iniciado este curso, el 2004/2005 con un aula más de tres años, la tercera. Progresivamente iremos implantando una aula más año a año .

Este desarrollo es consecuencia de la demanda de los padres y del crecimiento de grandes zonas de construcción cerca del Colegio, y como resultado de un notable aumento de población que demanda escolarizar a sus hijos en el Amigó.

Seguimos trabajando con alumnos con dificultades y con carencias que les impide estar en un ámbito normalizado. Entre otros, tenemos el recurso de la Unidad de Currículo Adaptado (U.C.A.) en la que atendemos a un grupo de alumnos/as que no encajan en los patronos “normales” educativos, ya que presentan unas características y realidades (familiares, sociales, personales, académicas,...) diferentes y peculiares y, en consecuencia, tienen dificultades para funcionar en entornos que no son específicos para ellos y son, a su vez, causa de que otros alumnos se perjudiquen si están en un entorno estandarizado.

Seguimos trabajando con mucha ilusión en las muchas actividades deportivas canalizadas por medio del Club Deportivo Amigó y que aglutinan a un gran número de niños y jóvenes en el fútbol, baloncesto, béisbol, pelota,...

Mejoras físicas

El crecimiento educativo ha supuesto ir mejorando y desarrollando recursos y mejoras físicas en el Centro.

Mejoras en zona de aulas. Remodelación y ampliación de comedores. Pintura en el exterior e interior de los edificios. Remodelación de la cocina. Instalación de cámaras frigoríficas nuevas. Cambio de calefacción en comedores, en zonas de servicios e Iglesia.

Recientemente, en el pasado verano, se han construido 6 aulas nuevas en la segunda plata del aulario principal. Se ha remodelado totalmente (suelo nuevo, paredes, tejado, pintura,..) el frontón / gimnasio. Se ha arreglado la iglesia del Colegio (goteras, tejado, techos, ventanas, pintura,...) quedando muy bonita y acogedora.

El pabellón de la Comunidad se ha reformado y equipado totalmente. Dotando a los religiosos de unas habitaciones y espacios familiares dignos y confortables.

A nivel deportivo se ha dotado al Centro de un campo de hierba artificial y se le ha dotado de una buena iluminación eléctrica; también se han ampliado los vestuarios de las instalaciones deportivas.

Se ha ido cerrando, con valla, parte del perímetro exterior del centro y ajardinando zonas.

El apartado de equipamiento de aulas (remodelaciones, adaptaciones, cambio de ventanas, mobiliario escolar,...) y recursos informáticos ha sido otro capitulo de mejoras en el Centro.

Evaluación

Funcionamos bien y tenemos un buen clima educativo y una buena plantilla de profesores y personal educador. No tenemos problemas importantes de disciplina.

Tenemos un Colegio bien reconocido y valorado socialmente y tenemos muchas peticiones de plazas.

V.Limitaciones y dificultades actuales

Una limitación es la reducción de la presencia del personal religioso “activo” en el Colegio, que obedece a la disminución o carencia de vocaciones y, en consecuencia, de religiosos que puedan llevar el testigo y las responsabilidades en un futuro bastante cercano.

En educación primaria no tenemos presencia continua de profesorado religioso que además realizaría labores de pastoral.

Con la incorporación de algún religioso en la Comunidad y en el Centro y de algún profesor “con carisma y buena disposición” vamos a intentar acometer el fortalecimiento del Departamento de Pastoral y de su acción pastoral y de formación y crecimiento en la fe en el Colegio.

La formación y actualización del profesorado es tarea que no podemos descuidar para que tengamos unos profesionales preparados para las necesidades actuales y continuamente cambiantes de nuestra sociedad.

Otras son las limitaciones o dificultades físicas y/o económicas. El crecimiento del Centro conlleva la adaptación y remodelación de espacios para la actividad educativa que conlleva el crecimiento de la población escolar. En nuestro caso estamos ya adaptando los espacios que se van a necesitar para implantar progresivamente las 15 aulas que nos han concedido.

Otras actuaciones que tendremos que acometer son el seguir cerrando, con vallas, el Colegio y lograr un entrada y salida al Colegio más segura y accesible.

VI.Perspectivas de futuro del Colegio

La perspectiva de futuro es buena. Así lo plasma también el progresivo crecimiento de la población del Centro durante el trienio que estamos iniciando. Estamos dando, con mucha fuerza, respuesta a las numerosas familias que demandan para sus hijos una educación de calidad y confesional.

El Centro se encuentra en la actualidad en una situación y ubicación muy buena. Con amplios espacios educativos, deportivos y lúdicos. Con un entorno excelente y con zonas de nuevas construcciones de viviendas en las que se está instalando población joven que augura un buen futuro y alumnado para la Institución.

Tenemos una base, la educación infantil, muy llena y buena que garantiza, también, un positivo futuro.

La concesión de una línea educativa(15 aulas) para implantarlas progresivamente es consecuencia de la fuerte demanda de plazas y garantía de un porvenir excelente que nos ayudará a tener un bachillerato más sólido.

Habrá que realizar inversiones y seguir acondicionando espacios para las aulas mencionadas. Nos estamos quedando justos con los espacios para aparcar de que dispone la Institución.

Una acción de futuro, que es siempre de presente, es la educación y reeducación de nuestros claustros en el espíritu de la Congregación, en la oferta educativa como Congregación y como Provincia, en nuestro Ideario, en nuestro estilo pedagógico.

Tenemos que trasmitir muy claro cual es nuestra Misión como Colegio tanto a nuestros claustros como en la oferta educativa que hacemos a las familias que demandan el Colegio.

Implicar a los padres en la, cada vez más difícil, formación y educación de sus hijos en relación con el Centro Educativo.

La relación con las autoridades es buena. Hay una buena sintonización y comunicación. Tienen una buena opinión del Centro y valoran lo que estamos haciendo.

En todos los niveles educativos existe concierto económico lo que conlleva su financiación con fondos públicos.

Se nos ha encomendado la revitalización de la actividad en el Centro Lagun Etxea. De hecho ya se han presentado dos proyectos o programas (Centro de Día y Centro de Atención a Población Emigrante) a Bienestar Social y al Departamento de Educación del Gobierno de Navarra. Y vamos a iniciar el funcionamiento de estos proyectos.

•  Perspectivas de los Colegios dentro del ámbito y situación de la Provincia “Luis Amigó”

Es cada vez más realidad la limitada presencia activa de religiosos en los Centros Educativos. Esto, creo, que conlleva que tenemos que ir formando equipos y preparando a personas seglares que colaboren y puedan o vayan, ahora o en un futuro cercano, asumiendo responsabilidades directivas en nuestras Instituciones.

Esto hay que prepararlo elaborando unos recursos, principios e instrumentos que definan e identifiquen a nuestros Colegios para que garanticen nuestro estilo, nuestro carisma y nuestra misión. Principalmente los Proyectos Educativos, el Ideario o Carácter Propio, el Reglamento de Régimen Interior,... que son instrumentos que pueden garantizar el Espíritu Amigoniano en nuestros Centros.

Nuestros Centros, como Centros confesionales cristianos, deben de diferenciarse por dar ese matiz, esa faceta que otros no dan. Tienen que definir claramente cual es nuestra “Misión” y señalar el camino para llevarla a cabo.

Podría haber una persona que coordinara, animara e impulsara esta labor de trabajo y de oferta diferenciada de nuestros Centros. Que dedicara tiempo a impulsar en los Centros, y a animar y/o formar a sus claustros en nuestro signo y misión como Colegio Amigoniano.

http://www.colegioamigo.com