NOTA DE PRENSA

El segundo día del 2º Congreso Internacional de Pedagogía Amigoniana” contó con tres conferencias principales y un panel internacional. Las conferencias fueron las siguientes: “Análisis del fenómeno de la inclusión desde la perspectivas internacional” por Dña. Marta Arias, Directora de Sensibilización y Políticas de Infancia en UNICEF España; “Aportaciones de la Pedadogía Amigoniana a las nuevas formas de inclusión social” por D. Marino Martínez Pérez, religioso amigoniano; y “Una aproximación a los fundamentos jurídicos de la pedagogía amigoniana para la inclusión social” por D. Jesús Manuel Dolz Lago, Fiscal del Tribunal Supremo español.

La Basílica de la Virgen de los Desamparados de Valencia ha instalado el cuadro de Luis Amigó.

El cuadro ha sido colocado en una ceremonia presidida por el Arzobispo de Valencia Monseñor Carlos Osoro quien bendijo la obra, coincidiendo con una de las jornadas del II Congreso de Pedagogía Amigoniana de Valencia, razón por la que la Basílica contó con la presencia de docentes y representantes religiosos de diferentes paises y ciudades españolas de la familia amigoniana.

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NOTA DE PRENSA

Se ha dado inicio al 2º Congreso Internacional de Pedagogía Amigoniana”, modelo pedagógico centrado en la persona, que apuesta por la inclusión de los jóvenes que se encuentran en riesgo o situación de exclusión social. Teniendo como telón fondo la actualización constante del método, el primer día del Congreso fue de contextualización con las tres conferencias de la mañana: “Valores del Educador Amigoniano en la historia: los retos del siglo XXI” por la Dra. Maria Vicenta Mestre, Vicerrectora de Ordenación Académica y Profesorado de la Universidad de Valencia; “El Carisma amigoniano frente a la exclusión. Visión histórica” por el Dr. en Teología y religioso amigoniano Juan Antonio Vives; y “Desempleo, exclusión y pobreza: el caso de los jóvenes” por la Dra. Begoña Pérez Eransus, docente e investigadora de la Universidad de Navarra, co-autora del informe 2010 de la Fundación Foessa.