II Formación en Liderazgo Amigoniano

Veintiocho directivos amigonianos de La Coruña, Albacete, Alicante, Vizcaya, Castellón, Madrid, Navarra, Sevilla y Valencia han participado en el II Curso de Formación en Liderazgo Amigoniano, que ha tenido lugar en el Seminario San José de Godella (Valencia), los días 18 al 20 de abril de 2018. Representando a 25 programas de intervención socioeducativa distintos -centros de protección y acogimiento residencial, de intervención en justicia juvenil, de intervención terapéutica y familiar, programas de medio abierto y emancipación juvenil y colegios-, los educadores han recibido 18 horas de formación en 4 sesiones.

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Tras la bienvenida y presentación del curso y la presentación personal de cada uno de ellos, hubo una dinámica sobre “Líderes de referencia”. Cada participante presentó el líder o persona referente que ha tenido influencia en su vida, indicando aquellos aspectos por los cuales consideraba que era líder. Dos de cada tres eran personas del ámbito familiar o del educativo. Los demás, de los ámbitos de la cultura, la política o la religión. Se resaltaron cualidades profesionales, de conocimientos y competencias, pero sobre todo personales: humildad y sencillez, autoconciencia y autenticidad, responsabilidad y testimonio, compromiso e implicación, superación y constancia, entusiasmo y confianza, empatía y compañerismo, motivación y sentido del humor y, sobre todo, mucha pasión y amor misericordioso y de gran humanidad.

A continuación, Jürgen Hoffend presentó las referencias bibliográficas sobre la vida y obra de Luis Amigó. Los participantes, divididos en grupos, trataron de descubrir a “Luis Amigó: modelo de liderazgo”. Repasando las etapas de su vida y su contexto familiar, social, cultural y religioso, intentaron observar en Luis Amigó sus experiencias condicionantes, sus recursos y competencias y el significado para el liderazgo. Descubrieron su compromiso social y religioso ya de niño y su profesión de capuchino de joven; le vieron predicador popular con éxito, con preocupación por los más vulnerables y alto nivel de responsabilidad a pesar de su juventud; y también como organizador de los grupos de la Tercera Orden, guardián del convento, fundador de dos congregaciones, responsable de una Escuela de Reforma, Provincial y Obispo.

Iniciamos la mañana del jueves 19 con una meditación y oración, dirigida por el P. Jürgen, y las resonancias personales de lo trabajado el día anterior. A continuación, Felipe Tobón expuso el tema “El Liderazgo y la Visión”. Nos habló de las competencias del líder: la persona que inspira, moviliza e influye. La persona que saca lo mejor del otro, es capaz de delegar, acepta las aportaciones del equipo y toma decisiones. También nos habló de los tipos de liderazgo: autoritario, dejar hacer y democrático. Y nos pudimos hacer un test de liderazgo: ¿Cuál es tu estilo de liderazgo? (psicoactiva) ¿Eres o te sientes un líder? (webconsultas). El líder no se nace, sino que el líder se hace, y todos podemos cultivar las cualidades del líder y buscar contextos favorecedores. “Si tus acciones inspiran a otros a soñar más, aprender más, hacer más y ser más, eres un líder” John Quincy Adams.

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Tras el receso, nos habló del “Liderazgo y la Visión Compartida”. El proceso de ejercicio del liderazgo tiene una dimensión relacional y se realiza en un contexto de grupo. Es el arte de movilizar hacia una aspiración compartida y suficientemente transformadora. El líder se identifica con los valores de la entidad y los transmite, posee una visión clara y poderosa, es capaz de canalizar las diferentes aspiraciones y además contagia y empodera a las personas del equipo. Equilibra las necesidades, aspiraciones y objetivos. Alentando el corazón, favorece también el trabajo en equipo y logra crear una identidad común. Para construir la visión compartida, se necesita pasar de mi visión personal, que da sentido a mi vida y trabajo, a nuestra visión central, propuesta por el líder de la organización, y apoyarla con nuestro compromiso.

Por la tarde, los participantes, divididos en tres grupos, tuvieron que “Construir un Proyecto”. Cada grupo tuvo su dinámica para la construcción del proyecto. Todos, de una u otra forma, tuvieron que decidir primero sobre la idea de lo que querían cambiar y poner un título, para luego buscar la justificación, la contextualización, los destinatarios, los objetivos, la metodología, los plazos de realización, las actividades, los recursos humanos, el presupuesto y financiación y los resultados que querían obtener. En cada grupo de trabajo se establecieron diferentes interacciones y ritmo productivo, de interesante reflexión, pero al final todos pudieron presentar con pasión el proyecto que habían construido: “Acerka-T”, “Comunidad Aprendizaje” y “Juntos Cuidamos Nuestra Casa”.

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El viernes 20, iniciamos la mañana con una meditación y oración, dirigida por el P. Jürgen, y con una reflexión sobre la figura de Jesús verdadero líder que te da la vida en plenitud. A continuación, el equipo formado por Jürgen, Felipe y Marcelo orientaron el tema de “Liderazgo y Trabajo en Equipo”. En cada grupo, con la presencia del observador, se analizaron las dinámicas de la tarde anterior, para descubrir los diferentes roles y reacciones que facilitaban o no el buen clima, la productividad o la organización. Se resaltó la importancia del autoconocimiento y del conocimiento del equipo, de saber descubrir los líderes naturales, de percibir que necesitamos de los otros para conseguir un resultado óptimo, de mostrar seguridad y confianza y de sentir y mostrar empatía.

Tras el receso, Jürgen entregó el “Perfil del líder amigoniano”: la persona del líder: una persona referente dentro de su equipo; con liderazgo espiritual-carismático: un apasionado del ser humano; con liderazgo pedagógico amigoniano: un profesional de la educación con talante amigoniano. Pero trabajamos el tema de los “aprendizajes y retos”. Distribuidos en tres grupos se recogieron las impresiones y sentimientos de cada participante, las aplicaciones de lo aprendido al puesto de trabajo de cada uno y lo mejor y lo mejorable de la acción formativa realizada.

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Finalizó la sesión con una evaluación del curso por cada uno de los participantes. Además de cumplimentar el cuestionario, se resaltó el agradecimiento y gratitud por los conocimientos y aprendizajes adquiridos, la felicitación y satisfacción por la organización y el desarrollo del curso, el ambiente favorable para el encuentro y la convivencia, y el compromiso de todos en la transmisión de la identidad y mejora del liderazgo amigoniano, siendo personas líderes para las personas y con las personas.

Para ver el álbum de fotos de la formación, pinche aquí.

Por Carlos Sagardoy

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